Hola! Las actividades que están en el Blog son las mismas que están en classroom. Por esta semana aparecerán en los dos lugares, pero solamente deben responderse en Classroom!!
Mira el video de la clase:
https://youtu.be/SJ1Ta8i8S2U
Mira con atención el siguiente video que amplía la información de la clase:
https://www.youtube.com/watch?v=VBJKKesiArk
A continuación, lee los siguientes casos sobre diversas situaciones que se presentaron en nuestro país:
Problemas ambientales
Estudio de casos
Lee los
siguientes casos sobre diversas situaciones ambientales que sucedieron en
nuestro país:
Caso 1: Esquel, provincia
de Chubut
En el año
2002 una empresa minera se propuso extraer oro y plata en las cercanías de
Esquel.
A partir de ese momento, empresarios,
autoridades y vecinos sostuvieron diversas posiciones a favor y en contra de la
actividad.
A favor de
la explotación, la empresa minera argumentó que se generarían muchos puestos de
trabajo y ganancia para el pueblo.
Un sector de
los vecinos se opuso a la actividad por considerar que las técnicas de
extracción generan problemas ambientales graves, como la contaminación del agua,
aire y suelo del lugar.
Se propuso
una votación, en la cual el 80% de las personas votaron en contra de la
actividad de la empresa.
Las
autoridades de Esquel habían apoyado, al principio, al proyecto empresario,
pero luego de la votación estuvieron a favor de los vecinos.
Caso
2: Riachuelo, Río de la Plata, Buenos Aires
El Matanza –
Riachuelo es uno de los ríos más contaminados del continente americano.
Nace en el
Gran Buenos Aires y desemboca en el Río de la Plata, atravesando áreas muy
pobladas.
La polución (contaminación) del río se debe a
que durante años ha recibido desechos tóxicos provenientes de fábricas, de
viviendas que carecen de cloacas y de basurales depositados en sus orillas.
El Riachuelo
no sólo contamina a los habitantes que viven cerca, sino que desemboca en el Río
de la Plata, que es la principal fuente de agua con la que se abastece a la
población de la Ciudad y a las localidades vecinas.
En junio de
2006 la Corte Suprema de Justicia de la Nación ordenó a los gobiernos de la
Nación, de la provincia de Buenos Aires y del gobierno de la Ciudad a presentar
un plan para recuperar el rio.
Hoy en día,
por diferentes motivos, se sigue esperando la limpieza del Riachuelo.
Caso 3: Villa Epecuén, Provincia de Buenos Aires
Villa Epecuén es el nombre de un pueblo
turístico en ruinas, ubicado en el partido de Adolfo Alsina, en la
provincia de Buenos Aires.
Llegó a tener cerca de 1.500 habitantes, siendo
visitada por un promedio de 25 mil turistas durante el verano, debido a que el
lago Epecuén, sobre el cual se construyó la ciudad, presentaba agua con mucha
salinidad, similar a la del Mar Muerto.
En 1975, el gobierno provincial
construyó el canal Ameghino, una obra de ingeniería que conectaba varias
cuencas y regulaba el caudal de agua en todas las lagunas de la región. Con
este sistema ninguna se secaría y no había riesgo de inundación, pero los trabajos fueron
abandonados a medio hacer.
En 1985 una inundación provocada por una crecida del
lago Epecuén, que estaba situado entre varias lagunas encadenadas, sumergió al
pueblo completamente bajo el agua, obligando a que se evacuara casi toda su
población.
Posteriormente en los últimos años el agua comenzó a
retirarse, dejando a la vista las ruinas de la ciudad, que se han convertido
por sí mismas en un atractivo turístico.
En la actualidad, vive un solo habitante.
Actividades de reflexión
Trabajamos
con los textos del archivo “Problemas ambientales”
1. Identificá en cada texto:
·
Cuál
es el problema (sólo nombrarlo)
·
Causas
y consecuencias de ese problema
·
Acciones
que se implementaron para solucionarlo y si pudo lograrse.
RECORDÁ
QUE NO DEBES COPIAR PARTES DE LOS TEXTOS, SINO PENSAR Y ESCRIBIR CON TUS
PALABRAS LO QUE ENTENDISTE
2. Compará los textos… ¿Qué tienen en
común? ¿En qué se diferencian?
3. Reconocé en cada problema ambiental
trabajado, si se trata de un desastre natural o de una situación causada por
las personas.
4. Según lo visto en el video, y con la
lectura de la pág.54, explicá a qué
escala pertenece cada situación (local, regional o global). Fundamentá tu
respuesta.
NO
OLVIDES QUE “FUNDAMENTAR” SIGNIFICA QUE
EXPLIQUES TUS RESPUESTAS TENIENDO EN CUENTA LO QUE SE DICE EN EL TEXTO.
Tus trabajos
pueden estar realizados en este mismo archivo o en la carpeta, como prefieras.
Es importante que realices las actividades solo y que me consultes cualquier
duda que se te presente.
¡Manos a la obra!
